6月评课

上课内容

认数和有余数的除法复习

上课时间

6.11

项目

指 标

分值

得分

目标设计

1.目标明确，符合课程标准要求和学生年段特点。

10

10

学习

任务

2．学习任务与要求明晰，有向开放、板块清晰。

15

14

3．自主探究、小组学习、同伴互动等学习方式恰当，活动路径清晰有效。

15

13

4．练习设计有层次，具有实践性和开放性。

10

10

交流

互动

5．教师及时巡视，捕捉典型资源。

10

10

6．课堂生成资源丰富，师生回应及时，并能合理转化为互动性资源。

10

10

7．生生互动质量高，能打开思路，提升学习水平。

10

9

总结提炼

8．师生归纳总结水平高，内容有延续性。

10

10

综合素养

9．普通话好，表达能力强；媒体 运用恰当有效；书写规范，板书设计合理有序。

10

10

备注

各项累计得分90分以上为优，89—80分为良，79—60为中，60分以下为差。

合计

96

评议人

顾雪琪

评课主题:

【个人思考】

这节课教师带领学生复习万以内的数的认识和有余数的除法，帮助学生进一步理解万以内数的意义，掌握数的读、写和比较大小的方法；进一步认识有余数除法的含义，掌握有余数除法的计算方法，并能应用有余数除法解决一些简单的实际问题。在这过程中，教师注重变式练习，让学生掌握基础知识的同时得到更好的提升。并且在课堂中教师注重对学生语言的培养，如我补充，我建议等等。