5月教学反思

《整数、小数的认识（1）》教学反思     

本节课主要围绕着“两条数轴”组织学生复习，第一条数轴：通过比较观察数轴上的数（实例），引出正数和负数、整数和自然数。第二条数轴：在数轴上标分数、小数、百分数，再引出分数、小数、百分数的意义以及分数、小数的分类。

通过复习，发现学生的漏洞也不少。如练习与实践第9题中的第（2）小题与第（3）小题，问题不少！一部分孩子有些混淆了。在讲评时，是需要孩子们把两小题联系起来进行比较的，涉及的改写与近似，其实存在本质的差异，课堂上，我引导孩子从连接符号“＝”“≈”上发现：改写后的数与原数大小相等，只要向左移动小数点四位或八位，再添上“万”或“亿”即可。而近似数的大小与原数不等。紧抓住这个切入点，孩子们解决问题会更准！