6月反思

《平面图形的周长和面积复习》教学反思  

本节课复习重点放在让学生主动探究知识间的联系和形成知识网络上。充分让学生自主探索、合作交流，由点到线，由线到面，理清知识脉络，形成知识网络，提高学习与应用的能力。

让学生自己整理，及时反馈，有助于学生形成知识网络。先回忆六种平面图形，平面图形的周长和面积的复习，从自主回忆概念和计算公式入手，通过课件的演示，渗透转化思想，有利于帮助学生清晰地认识这些平面图形公式推导的过程。

在比较的过程中让学生了解周长相等的两个图形，面积不一定相等。面积相等的两个图形，周长不一定相等。练习题的设计，突出数学学习的应用价值，让学生利用所学知识解决生活中的实际问题。

练习设计计算周长和面积的基本练习，也有应用知识解决问题。让学生用所学知识解决问题，在动口答、动手算、动脑想的过程中提高自己的学习能力。在课堂中使每个学生都有机会展示自己的思维，获得成功的体验，注重学生的主体性。