九月反思

《认识升》

课堂实录：

师：那要知道到底哪个容器的容量大一些，该怎么办呢？

生：可以把两个冷水壶的水都倒入同一个容器里，看哪个水多一些。

师：这个方法也很好，但如果两个水壶容量差不多，那能比较出来吗？

你还有没有更好的办法？

生：可以把其中一个倒满水，倒到另一个水壶中，看是不是溢出来，溢出来就说明第一个冷水壶的容量比较大。

师：想法非常棒，但是同学们好像还没有听的很明白，老师再来说一下，也就是说先把红色手柄的水壶装满橙汁，倒入黑色手柄的水壶，发现还有剩余，说明红色手柄的水壶能装的水多，所以红色手柄的水壶的容量大。再和你的同桌说一说。

课后反思：这节课做得比较好的是应用了相关的教具，提高了学生的学习兴趣，同时对于课堂常规也更加注重，学生做的比三年级的时候更好了。这里更多的还是老师在说，这里对于语言的表述和数学的逻辑要求比较高。尤其是在比较方法时，还是需要通过引导学生让学生来表述，而不是老师给出语言模式，来让学生复述。