9月反思

本节课是在上节课商是一位数的基础上进行教学的。本节课的教学内容是商是两位数。出示例题之后先通过估算让学生知道大概在10到20之间，商是两位数，所以最高位在十位。由此引出竖式的最高位在十位，应该在十位上商1.然后追问：1为什么应该写在商的十位上？此时有的孩子说估算算到十几，所以十位上商1，也有的孩子说除到哪一位商就写在哪一位。就此追问：38除以30在这里38代表什么？学生说：38个十，所以1得到的也是1个十。规范语言：38个十÷30得1个十，所以1写在商的十位上。然后对比今天学习的和昨天学习的有没有什么不一样的地方，引出今天学习的是商是两位数的笔算，从而揭题。

在整节课上下来感觉学生对算理方面掌握比较薄弱，但是我们还是要让他们说一说算理，算理和算法都要兼顾才比较好。