9月反思

本节课的目标：

1、使学生正确认识毫升，并形成1毫升的容量观念。

2、知道升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。

重难点：

1、知道升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。

2、建立“1ML有多少”的容量观念。

做出如下反思：

1、经过上节课的学习，学生对容量单位已经有了一定的了解，本节课，一开始先让学生复习前面学习的知识，再通过“这样的1瓶水有1升吗？”来引导学生思考，从而帮助学生建立“计量比较少的液体，通常用毫升作单位”的认知。

2、吸取上节课教训，本节课充分利用学生提前准备的容器，通过和以“升”为单位容器的对比，进一步感知“毫升”是一个较小的容量单位。

3、学生对“毫升”有了初步的了解后，引导学生感受1ML的实际大小，利用滴管吸1ML的水，再将水一滴一滴地挤出来，让学生数一数1ML的水大约有几滴，为了让学生有进一步的感受，课堂上，把1ML的水滴在学生手心，并展示，学生在乐趣中学习并巩固新知识。