10月评课

作者:苏俊彦 文章来源:原创 更新时间:2019-10-23

《课堂转型背景下的小学数学有效互动的实践研究》

    稿

时间

2019.10.22

执教者

杨阳

班级

16

上课内容

认识平均分

上课时间

2019.10.22

项目

指 标

分值

得分

目标设计

1.目标明确,符合课程标准要求和学生年段特点。

10

10

学习

任务

2.学习任务与要求明晰,有向开放、板块清晰。

15

14

3.自主探究、小组学习、同伴互动等学习方式恰当,活动路径清晰有效。

15

15

4.练习设计有层次,具有实践性和开放性。

10

10

交流

互动

5.教师及时巡视,捕捉典型资源。

10

10

6.课堂生成资源丰富,师生回应及时,并能合理转化为互动性资源。

10

9

7.生生互动质量高,能打开思路,提升学习水平。

10

9

总结提炼

8.师生归纳总结水平高,内容有延续性。

10

9

综合素养

9.普通话好,表达能力强;媒体 运用恰当有效;书写规范,板书设计合理有序。

10

10

备注

各项累计得分90分以上为优,8980分为良,7960为中,60分以下为差。

合计

96

评议人

苏俊彦

评课主题: 大问题意识

【评课观点1】

结构完整,思路清晰,能做到有效的师生互动,生生互动。通过操作实践,更能体现学生的主体地位。

【案例回放

还有别的分法吗?

你来分一分

(学生上台操作)

师:仔细看一下,跟上面的分法是不是一样的?

一样的。

【个人

本节课能够从四个清晰板块完成本节课内容,通过学生实践操作展示,更能体现学生的主体地位。

操作四中资源可以并联呈现,这样更能体现资源的有效性。或者以表格形式呈现出来,可能会更清晰一些。还要多注重学生语言表达,耐心倾听学生回答,不急于做补充,这样更能锻炼学生的语言表达能力,语言的严谨性。

课堂最后可以带领学生一起总结,互相说一说,带着完整的说一说,为后序学习做好铺垫。



关闭窗口
打印文档
附件:
    反思评议

     
    Copyright? 2018 常州市新北区薛家实验小学 版权所有
    地 址:地址:江苏省常州市新北区薛家镇 邮编:213125 苏ICP备10201501号-2
    联系电话:0519-85951757,85953527 传真:0519-85950502 电子邮件:czxjxx@163.com

    苏公网安备 32041102000057号