19月反思

《被除数和除数末尾都有0的除法》

课堂实录：

师：口算900÷50，能想到怎样可以使计算更加简便一些吗？

生：我想到要用去0法。

师追问：去0法实际运用了什么规律呢？

生：实际运用了商不变的规律，把被除数和除数同时除以10.

课后反思：

     在正式讲解竖式计算之前，已经有关商不变的规律有所涉猎，这一节课是对商不变的规律的简便运用，在讲解时，我更加注重了竖式的计算过程，而忽略了它的算理，以至于学生会算了，但还不知道“为什么”。应该在讲解时给出语言模式“利用商不变的规律，把900和50同时除以10，看作90÷5来计算”。