11月反思

《解决问题的策略（1）》

课堂实录：

师：之前我们已经学习了解决问题，你还记得解决问题的策略有哪些嘛？

生：第一种是从条件想起，第二种是从问题想起。

（出示例1）

师：请你仔细读题并观察，这里的解决问题和我们之前学习的有什么不一样的地方？

生：这里的条件特别多。

师追问：那么像这样条件特别多的时候我们可以怎样整理条件，从而使它们一目了然呢？自己尝试一下。

对比呈现学生的资源，让学生辨析哪种更清晰。

师追问：接下来你会做了吗？自己想一想数量关系并列式完成。

课后反思：

      这一题是数量关系相对简单的列题，所以我注重了让学生整理条件的过程，但是忽视了让学生理清数量关系的过程，因此部分学生在后续整理数量关系时出现了困难。另外，在学生给出了“从条件想起“和”“从问题想起”之后应该进行及时的追问，“从条件想起是怎么想的？从问题想起呢？”先让学生学会方法，再进行实际应用。