11月反思

《混合运算》教学反思

本节课的目标：

1、使学生在具体的情境中理解并掌握不含括号的混合运算的运算顺序，学会正确地进行计算。

2、使学生在解决问题的过程中自觉按运算顺序计算，强化数学的应用意识。

重难点：

1、两个乘法（或除法）与加法（或减法）混合运算同时进行脱式计算的运算方法。

2、熟练正确地进行三步计算，运用三步计算解决实际问题。

反思如下：

1、在本节课的行课过程中,注重学习方式的改善。教学时，充分考虑学生的知识基础,三步混合运算是在两步混合运算的基础上学习的,因此课上只要给学生提供了足够自主探索的时间和空间,学生就能够顺利从两步混合运算到三步混合运算的迁移。

2、 本节课的设计采用学生自主学习、合作交流、主动探索的学习方式,给学生提供了充足的自主探索的时间和空间,为学生实现知识的迁移创造了条件。

3、在教学中,多次让学生独立尝试,自主探索,通过适时点拨引导,既让学生充分自主地活动,但又不放任自流。学生在参与不同活动的过程中,逐步理解和掌握了三步混合运算的运算法则,发展和提高了数学思考能力、自主学习能力和交流合作能力。为后续的学习打下了良好的基础。