5月反思

连加、连减、加减混合

本节课主要教授连加、连减、加减混合，在教学时，我注重以下几点：

1 、 由旧知引入新知，注重新知和旧知的联系。出示例题，让学生思考方法，学生根据之前的学习经验：找出三个不同分母的最小公倍数进行通分，再进行运算。在过程中进行指导：有的同学能快速找到三个数的最小公倍数，从而明确找三个数的最小公倍数，可以先看哪两个数是倍数关系，再找大的数和其他数的最小公倍数。

2 、 在练习的过程中让生自主感受简便。几个异分母分数相加减，学生想到的常规方法就是通分，在练习的过程中，让生逐渐感受到：相同的分母可以先相加减，加法的运算律和减法的性质对分数同样适用，从而达到简便的目的。

不足及改进措施：要通过典型习题的练习与回顾让生掌握分数加减法的简便计算。