9月反思

《认识几和第几》教学反思

《认识几和第几》这节课的教学重难点是要让学生理解并能够区分几和第几的不同含义，以及在实际生活中加以运用。“几和第几”是最容易混淆的两个概念。产生这种现象的主要原因是学生使用“几”来表达的生活经验较多，而使用“第几”来表达的生活经验较少。因此，两者很容易发生混淆。我为了激发学生的学习兴趣，没有像以前一样直接出示主题图，而是设计了一个故事来引出课题，并在新知教完后再次回过头来解决。

这是今年的第一次教研课，心理上还是有些紧张，有一些不足之处，通过组内老师的建议有以下几点改进：

1、在第一部分引新的过程中不要问：“图片中有什么？”再放下去同桌讨论，而要直接创设情境，节省时间。

2、讲完例题约定俗成排队从前往后数后，直接放想想做做2中数楼层的题目，强调在数楼房层数的时候，要根据房门、窗户和阳台等作为参照物，楼房都是从下往上数的。放在一起，增加印象。

3、在小结语：“几”是一共有几个，“第几”是第几个，是指其中某一个。

4、想想做做3中可以再问问哪个动物的前面有什么，后没有什么。

5、在讲“你知道吗”中问：“前3名是哪几个动物，第3名是哪个动物？”再次增强对“几”和“第几”的理解。