九月教学反思

作为一名新教师，我深知自己在数学教学上是缺乏经验的，教学工作中还有很多不足，但通过学期前的培训以及开学后的不断学习，并结合我之前艺术课程和幼小衔接课程的教学经验，我信心倍增，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我最近几天获得的点滴体会：

一、数学理念的提升

　　面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国教育事业的发展贡献我们的力量。在最近的学习中，我做到了，听一堂课上一堂课的要求，做好随堂记录，汲取老教师的课堂经验，弥补自身的不足。学习了老教师的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。老教师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

　　二、教学行为的转变

　　对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在手写教案中我也有了进一步的认识。老教师每天细心备课，认真钻研教材，像我这样缺乏经验的年轻教师要向他们学习。老教师的课堂教学为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中为自己制定好工作目标，细致备课，反复思考，根据课堂学生反馈，合理运用课堂机智，上好一堂课。如朱老师在课堂中，抛出大问题，激发学生的自主探索能力。课堂中的一些常规要求，也能从多方面提高学生的上课注意力。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。

　　三、教学观念的转变

　　真正进入学校任职，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，比如学习朱老师引导学生准确表达，提高学生的语言表达能力，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

　　四、教研方法的更新

作为一名人民教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态。

经过最近几天的学习、备课、听课、教学，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。

　　今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，做一名合格的人民教师。