9月反思

认识乘法

1. 本节课要注重引导学生认识、理解、掌握求几个相同加数的和，可以用乘法计算。关键是要让学生熟练掌握几个几的表达方法。学生在平时的生活经验中，虽然经常见到几个几的现象，但很少用几个几来进行描述；而在课堂教学中，是首次认识几个几这种表达方式。让学生运用手、眼、耳、口、脑，通过观察、操作、想象、听、说多种方式从不同的角度去感知，在比较中进一步理解几个几的实际含义，在鲜活的具体情景中初步建立起几个几的表象。

2. 要注意通过加法和乘法算式的对比，在强烈反差中，使学生认识到求几个几用乘法算式表达比较简便，感受学习乘法的必要性。另外要注意加强对比，避免加法运算的负面干扰。要引导学生认识到学习乘法计算的价值，培养学生应用意识。

3. 要注意抽象过程循序渐进。由于二年级学生是初次接触乘法，认识几个几，接受新知有个过程。在教学中，必须通过不同的情境，大量的实例，帮助学生积累足够形象感知，才能让学生领悟到这些不同实例的相似之处，从而在脑中建立起乘法意义。