9月评课

上课内容

两三位数除以一位数（首位能整除）

上课时间

9月23

项目

指 标

分值

得分

目标设计

1.目标明确，符合课程标准要求和学生年段特点。

10

10

学习

任务

2．学习任务与要求明晰，有向开放、板块清晰。

15

15

3．自主探究、小组学习、同伴互动等学习方式恰当，活动路径清晰有效。

15

15

4．练习设计有层次，具有实践性和开放性。

10

10

交流

互动

5．教师及时巡视，捕捉典型资源。

10

10

6．课堂生成资源丰富，师生回应及时，并能合理转化为互动性资源。

10

10

7．生生互动质量高，能打开思路，提升学习水平。

10

9

总结提炼

8．师生归纳总结水平高，内容有延续性。

10

10

综合素养

9．普通话好，表达能力强；媒体 运用恰当有效；书写规范，板书设计合理有序。

10

10

备注

各项累计得分90分以上为优，89—80分为良，79—60为中，60分以下为差。

合计

99

评议人

王卿照

评课主题:

【评课观点1】

教学重难点把握得很好

【案例回放】

师：46÷2你想怎样算？

活动要求：

1、分一分：把46根小棒平均分成2份。

2、说一说：和同桌说说你是怎么分的，每一份是多少。

3、写一写：把你每一次分的过程用算式表示出来。

追问：哪种更能体现刚才分小棒的过程？

……

【个人思考】

整节课袁老师让学生在动手操作中感知算理，在探索两三位数除以一位数的口算方法时，由于部分学生已能应用已有知识计算出结果，为让每一位学生都能进一步理解算理，主要通过让学生摆小棒来理解。使学生通过动手操作,在操作过程中探讨出新知。