9月反思

《两步连除的实际问题》教学反思

“两步连除的实际问题”一课，主要是要让学生初步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能列式解决这类实际问题。在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，在成功的体验中增强学习数学的信心。在列式计算时尽可能的用两种不同的方法去解决问题，在教学的过程中让学生说说每一步的意义，努力提高学生解决问题的能力。

为了调动学生思维的积极性和独特性，我直接出示例题，让学生自己思考，要求出这个问题，说一说根据（）和（）可以求出什么，再根据（）和（）可以求出什么，让他们自己有条有理地解决问题，然后让会做题的同学来说说每个算式的意思。渐渐地，经过几个题的练习，有大部分学生都理解了连除应用题的数量关系特点，学会了解决连除应用题的方法。大部分学生能够流利地说清楚每个算式的意思。接着我把重点放在了如何检验上面，学生很快能够想到用另外一种方法检验，接着教学代入法，很多学生会想着说倒推，实际上并没有检验解题思路是否正确，需要改变学生的固有思维，体会检验的重要性。

虽然课堂上学生说得很到位，但是一到自己做题时却会发生列出的算式没有意义，看来很多学生还是没有好好分析数量关系再列算式，需要强化这一点。