9月反思

              两三位数乘一位数反思

本节课教学目标是解决从哪一位乘，怎么进位，怎么书写格式？这部分内容是学生笔算理解算理和算法的开始课时，是在学生熟悉表内乘除法口诀，整十数整百数乘一位数的口算，乘加两步计算混合运算，万以内数的组成的基础上教学的需要口算横式和小棒图整体认知，结合竖式，横式的算法沟通。理解算法背后的法则。个位和十位乘积都要进位，十位加了进过来的数再进位，连续进位两次的算法，进位乘法进位叠加的难度最大，个位进上来的数要和两位数的乘积加还有进位，稍微疏忽就错了。

为此解决问题的难点突破口就是专项口算练习，其实笔算可以拆分成，表内乘法和两个乘加的算式进行计算。期中还有简写的过程末尾0的省写让学生从算理上脱节，还原原有的思路再回到简写的思考过程少有老师关注，也不提出给学生解决，让学生依葫芦画瓢却不知所以然的环节，是学生掌握的不够扎实的需要补充说明。

多样化的，多层次的练习给不同的学生解决不同的难题，从而提高学生的核心关键能力的提升。另外口算，估算，简算，笔算四算整体进行，通过比较提升各个计算能力。