十月反思

10的分与合

10的分与合是在2-9的分与合的基础上进行学习的。在自主探究阶段,发现10的分与合,培养学生的独立学习能力,培养学生动手实践、合作交流的意识。通过实践探索与合作交流让学生有序地掌握“10的分与合”是本课的难点。如何让学生掌握这部分的知识是本课的关键,因此巩固阶段融和知识性与趣味性于一体,我是通过米奇卡通人物为线索，让学生在轻松活泼的氛围中巩固所学知识。

但对学习有困难的同学的个别指导还做得不够，学生回答问题时,齐答的机会比较多,但是生生间的互动还是有点少，缺失学生的错误呈现，应注重学生个人思维及口头表达能力的训练。