十月反思

5的乘法口诀教学反思

这节课需要理解5的乘法口诀的形成,初步掌握5的乘法口诀,在计算中体会编制口诀的必要性。要能正确且熟练地运用5的乘法口诀求积。再通过练习培养学生的推理能力和思维的敏捷性及良好的学习习惯。

本节课先是进行复习，回顾了1-4的乘法口诀，帮助学生回忆复习乘法口诀的编写过程，从而引出5的乘法口诀的编写。本节课需要更多的聚焦于乘法口诀的意义，理解乘法口诀，才能编写出5的乘法口诀并且记忆5的乘法口诀。

学生在这节课之前已具备了一定的学习经验和知识基础，因此在活动中以学生自主探究为主，注意留给学生独立思考的机会。在教学中，可以先和学生一起学习“1个5”的乘法口诀，然后由扶到放，逐步给学生探究新知的过程，充分体现教师为主导，学生为主体的地位。

教师要尽量做到只在关键处启发，点拨，留给学生充分的时间和空间，让学生积极主动地参与知识的全过程，这样不但能较好地解决口诀的来源，而且培养了学生的归纳能力和迁移类推能力。