11月反思

除法的初步认识

“除法的初步认识——平均分”是表内除法（一）中的基础内容，是本单元的教学重点，也是学生今后利用平均分解决生活中实际问题的关键。本课主要是让学生在具体情境中通过实践操作明确平均分的含义，在头脑中形成平均分的表象，进而让学生在具体情境中体会除法运算的意义。

学生首次接触“除法”这个概念，对于低年级小学生来说，确实是一个教学的重点和难点。如何引导学生由“平均分”这个概念的含义引入“除法”这个概念，就成了本节课教学内容的难点。　　

在教学设计上，突出了从“平均分”的含义把学生引入到“除法”的含义上来。

不足之处：1.动手操作较少，可以多让学生摆一摆，画一画，更加直观的认识除法。2.在读除法算式时，部分学生会读成“除”而不是“除以”，要在后面的练习中再一次强调正确的读法。