9月反思

求一个数的几倍是多少的实际问题

本节课在上节课的基础上继续求一个数的几倍是多少的实际问题，根据学生的已有经验，先复习几个几是多少，再通过例题的分析，得出求一个的几倍是多少就是求几个几是多少。

1、通过摆一摆分一分的活动，让生理解求一个数的几倍是多少要用乘法。例题中放手让生自主去探究，呈现多种资源，得出求一个数的几倍是多少，就是求几个几是多少，用乘法。

2、通过练习让生更好地掌握新知。通过书上地练习，让生更好地掌握求一个数地几倍的方法。

不足及改进措施：求一个数的几倍是多少容易和求一个数是另一个的几倍问题混淆，要加强学生对题意的理解，明确到底求的是什么，用什么方法解决。