11月反思

小数四则混合运算教学反思

本节课是学习小数四则混合运算，四年级学习过整数四则混合运算。我先复习了整数四则混合运算的运算顺序，让学生先讨论再举手起来说。学生说：有小括号要先算小括号里面的，再算小括号外面的；没有小括号先算乘数法再算加减法。都是同级运算 要从左往右。然后出示例题，让学生自己思考并独立完成，在下去巡视的时候出现了2种资源：第一种是茄子的面积+辣椒的面积=菜地的面积；还有一种方法是：长×宽=面积。然后对比2种方法：好孩子甚至能够说出2种方法实际就是乘法分配律的运用，第2种更简便，因为可以凑到一个整十数。出示3组算式的时候男生计算左边女生计算右边，然后发现左右两边相等，此时让学生说一说用了什么运算律，学生也还好，不仅能说出运用了什么运算律，也能说出运算律的定义。然后总结：整数四则混合运算的运算律对于小数混合运算也同样适用。后面的练习我是选题目做的，选了2个普通的递等式，又选了4个简便计算。在做练习十四第4题的时候，提醒了学生，总成绩就是把4个人的成绩加起来不是求平均数，有的学生习惯了求平均数题目也不读就瞎写。