11月反思

《商的近似值（2）》

课堂实录：

（片段1）

师：我们有几种求商的近似值的方法？

生：我们有三种求商的近似值的方法，一是四舍五入，二是“去尾法”，三是“进一法”。

师：那该怎样选择这三种方法呢？你可以举例说明。

（片段2）

师：观察一下这三组算式的数字有什么特点？

生：被除数不变，除数一个是大于1的，一个是小于1的。

师：那么这让你联想到了哪个知识点？

生：我联想到了乘法，一个数乘比1大的数（0除外），积比原来的数大，一个数乘比1小的数（0除外），积比原来的数小。

师：（追问原因）那么除法呢？如果除一个比1大的数，得到的结果会是什么样的？除一个比1小的数呢？

生：一个数除以比1大的数（0除外），商比原来的数小，一个数除以比1小的数（0除外），积比原来的数大。

课后反思：

    这一节课重点之一就是帮助学生理解选择哪一种哪个方法进行商的近似值的选择，要根据具体情况实际分析。另外是理解 一个数除以比1大的数（0除外），商比原来的数小，一个数除以比1小的数（0除外），积比原来的数大，学生在理解上还是存在一定的问题，导致学生的记忆只是强行记忆，非常容易和乘法搞混，而且不太会在实际的练习中应用。所以还是应当帮助学生从算理来理解，另一方面在讲解之后应及时举例追问，要使积大于8.76，那么要用8.76乘一个什么数？要使商大于8.76，那么8.76除以一个什么数？