1月反思

用字母表示稍简单的数量关系

本节课是用字母表示简单的数量关系，显示出示了1个三角形需要3根小棒；摆2个三角形需要2×3根小棒；摆3个三角形需要3×3根小棒；先让学生说出三角形的个数和小棒的根数之间的数量关系。学生说到：三角形的个数×3=小棒的根数，此时顺势出示如果是a个三角形呢？对应好数量关系的名称的下面写上对应的数字和字母，所以a个三角形需要的小棒的根数是：a×3。然后问学生a可以表示几？有学生说到可以表示5个、10个、20个、100个......此时追问：可以是3.2个吗？可以是—3个吗？学生回答到不可以，三角形小棒的根数必须是整数，所以既不可以是小数也不可以是负数。出示例2的时候，先让学生把数量关系写在书上空白的地方标好已知和未知，然后根据数量关系把相对应的数字 或字母标在相应的数字下面。让学生根据格式说一说并说出算式。在出示例3的时候，主要就是教学生乘号省略，数字在前，字母在后。例如：4×a应该写成4a，还有一个就是相同的两个数相乘，我们要写成几的平方，例如：a×a=a的平方。要纠正学生的读法，不是读作a2是读作a的平方。第三个就是a与1相乘一般写作a，例如：1a写作a，1x=x，既要省略乘号又要省略1。是根据1乘任何数就等于原来的数。练一练里面的2题也是一样的，先分析数量关系再标已知和未知，最后在相应的名称下面写上相应的数字或字母组成一个新的算式填在括号里面。