1月反思

解决问题练习反思

以下是解决问题单元的练习，第7、8、10、11题都是非常典型的题目，学生错误页比较多。

第7题的错误在于：1、先算出梨子的数量，再算苹果的数量时会直接用梨子的数量的2倍去求，惯性思维导致的错误。2、只看到倍数关系，忽略了后面的多几少几

对策：要求学生在两步计算的问题上，用简单的文字标明求出的是什么。审题时圈出关键字，有时间进行验算，检查是否与条件相匹配。

第8题的错误在于学生看到“开走”就认为是减去，但是正因为原来多了，所以要开走才能同样多。因为是逆向思考，所以需要反复讲解巩固，让学生说一说，内化想法，做一做，巩固知识点。

第10题，是第一次接触和差问题，因为在线段图的知识点下出的这道题，并不难，后面的习题中也是反复练习到的，所以要确保每个孩子都能理解并掌握。

对策：画线段图再解答。务必要画线段图。

第11题，理解半价的含义，但是不能用算式表示半价的含义，半价就是把原价平均分为两份，求每一份，所以用➗2。很多学生没有看到半价的条件，一般半价的条件都是放在旁边，提醒关注并圈出来。运算的时候只要关注半价之后的价钱就可以了。