3月评课

作者:胡含 文章来源:原创 更新时间:2021-03-26

时间

2021.3.9

执教者

惠湘婷

班级

六(5

上课内容

在平面图上绘制物体位置

 

上课时间

2021.3.3

项目

指   标

分值

得分

目标设计

1.目标明确,符合课程标准要求和学生年段特点。

10

10

学习

任务

2.学习任务与要求明晰,有向开放、板块清晰。

15

15

3.自主探究、小组学习、同伴互动等学习方式恰当,活动路径清晰有效。

15

15

4.练习设计有层次,具有实践性和开放性。

10

10

交流

互动

5.教师及时巡视,捕捉典型资源。

10

10

6.课堂生成资源丰富,师生回应及时,并能合理转化为互动性资源。

10

10

7.生生互动质量高,能打开思路,提升学习水平。

10

10

总结提炼

8.师生归纳总结水平高,内容有延续性。

10

9

综合素养

9.普通话好,表达能力强;媒体 运用恰当有效;书写规范,板书设计合理有序。

10

10

备注

各项累计得分90分以上为优,89—80分为良,79—60为中,60分以下为差。

合计

99

评议人

胡含

评课主题:大问题意识

 

【案例回放】

师:昨天学习了用什么方法确定位置?

生:先找观测点,确定方向角度,确定距离

介绍东、南、西、北的 英语字母简写

例1、

师:指一指清凉岛大致位置?怎么画呢?

1、自己想

2、和同桌说一说

3、画一画

【个人反思】

新授课时教师可以规范步骤,演示一下根据方向和距离确定位置的过程。

【案例回放】

师:怎样画?

生:先量角

师:怎样量角?

生:中心店观测点重合、零刻度线与正北方向重合、画点连成射线。

师:距离怎画?

生:根据比例尺用直尺画出距离

【个人反思】

可以让学生上黑板一边说过程一边操作。操作课重在操作过程的标准。



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