3月反思

列方程解决实际问题

列方程解应用题是新教材五年级第--学期的教学内容，在教学中我觉得要注意以下几点:

1、找准题目中的数量关系是列方程解应用题的关键。在列方程之前先熟悉日常生活中常见的几种基本数量关系，比如:速度x时间=路程，工作效率×工作时间=工作量，单价×数量=总价等等，一来是铺垫，二来是让学生更体会到数学中文字蕴含的等量关系其实都来源于我们生活的一些常识，没什么特别难明白的，多结合生活实例想想就很容易理解了。而只要找准等量关系，方程就能列出来了。

2、引导学生想不同的解题思路，列出不同的方程，就是教学生如何从不同角度思考问题的方法，一个等式可以变形成另一个等式，不同的思维方式有不同的等式，让学生明白方程是不唯一的，但是都是代表文字中蕴含等量的一种表达方式。这些方法对今后继续学习数学是十分必要的。并强调解出方程后要进行检验，虽不要求写在本子上或卷子上，但这是不可忽视的重要步骤，长期要求下去，就可使学生养成良好的检验习惯，增强责任心和自信心。

3、采取一题多变的列式能突显方程解法的优越性及其与算术解法的区别，体现了列方程解应用题的优越性。在整个教学过程中，使学生能从整体上领悟两种解法的特点、区别及弄清怎样根据题目中的数量关系列出方程。