4月评课

上课内容

平均分

上课时间

4.12

项目

指 标

分值

得分

目标设计

1.目标明确，符合课程标准要求和学生年段特点。

10

10

学习

任务

2．学习任务与要求明晰，有向开放、板块清晰。

15

14

3．自主探究、小组学习、同伴互动等学习方式恰当，活动路径清晰有效。

15

15

4．练习设计有层次，具有实践性和开放性。

10

10

交流

互动

5．教师及时巡视，捕捉典型资源。

10

9

6．课堂生成资源丰富，师生回应及时，并能合理转化为互动性资源。

10

10

7．生生互动质量高，能打开思路，提升学习水平。

10

9

总结提炼

8．师生归纳总结水平高，内容有延续性。

10

10

综合素养

9．普通话好，表达能力强；媒体 运用恰当有效；书写规范，板书设计合理有序。

10

10

备注

各项累计得分90分以上为优，89—80分为良，79—60为中，60分以下为差。

合计

97

评议人

俞晓欢

评课主题:

【评课观点1】注重学生对面积含义的理解和比较面积大小

【案例回放】

活动要求：

1、涂一涂：选择一个你喜欢的区域涂色

2、比一比：和同桌比较涂色区域面积的大小

3、说一说：（   ）的面积比（   ）的面积......

指名学生回答。

【个人思考】

高云老师的语言亲切，仪态自然大方，课堂上师与生的距离非常近。在教学认识面积这个概念时，教师注重让学生摸一摸，对于学生的操作教师能准确地示范和引导。在教学比较面积大小时，教师给了学生很多思考的空间，并且由易到难，阶梯前进，教学了观察法、重叠法、数格子法。