3月反思

《圆柱表面积》这节课，我以“圆柱的面积计算公式”和“圆柱的表面积计算公式”为核心问题进行教学。整节课的基础应该是建立在学生动手操作的基础之上，再进行观察发现讨论交流问题，但由于课前布置的小练习已经做过缺失了在课堂上操作展示这一块，直接进行讨论，造成个别中等和偏下的学生，没有和实例结合，造成理解思维困难。另外在教学例3时，可以做一个模型帮助学生进行理解柱体的表面积的计算是在学习了圆柱特征的基础上进行数学的，这节课的主要内容包括:柱的側面积、表面积的计算，以及用“进一法”取近似值在新课的进行中始终抓住重点难点，教学思路清，引导学生大探素思考，独立解决问题教学中面向全体学生，到精讲多练，讲练结合让学生自己发现题自己解问题，在有争议的问题上师能适时点学生自已去寻找正的答案，使他们受成功的说同时也把数学与生活紧密的联系起来，从而培养了学生学习数学的兴趣。