4月评课

上课内容

数与形

上课时间

4.22

项目

指   标

分值

得分

目标设计

1.目标明确，符合课程标准要求和学生年段特点。

10

10

学习

任务

2．学习任务与要求明晰，有向开放、板块清晰。

15

15

3．自主探究、小组学习、同伴互动等学习方式恰当，活动路径清晰有效。

15

15

4．练习设计有层次，具有实践性和开放性。

10

9

交流

互动

5．教师及时巡视，捕捉典型资源。

10

10

6．课堂生成资源丰富，师生回应及时，并能合理转化为互动性资源。

10

9

7．生生互动质量高，能打开思路，提升学习水平。

10

10

总结提炼

8．师生归纳总结水平高，内容有延续性。

10

10

综合素养

9．普通话好，表达能力强；媒体 运用恰当有效；书写规范，板书设计合理有序。

10

10

备注

各项累计得分90分以上为优，89—80分为良，79—60为中，60分以下为差。

合计

98

评议人

刘迎

评课主题:生生互动的策略有哪些？

【评课观点1】

渗透了数学思想方法，让学生的思维过程充分地暴露出来  

【个人思考】

1以旧知为桥梁，让学生知识不断递进，增加知识坡度，减轻学生学习难度。2关注引导学生数与形结合，相互印证。3利用小组合作学习交流的形式，鼓励学生在面对问题时，可以共同讨论。