5月反思

《认识一个整体的几分之几》

在上这节课前，我在黑板上简单梳理了上学期和这学期的知识脉络，都是从几分之一到几分之几，区别在于三上是一个物体或一个图形，现在是把一些看做一个整体。回忆学习一个物体或一个图形的几分之一、几分之几，是从一份到多份，求多份也是先从一份求出多份。

（学习中其实都是从简单到复杂，复杂也是先回归简单）

1、 回忆旧知，勾联方法

用三上的几分之几回忆方法。

2、 给出范式，内化理解

从一到多，再从多到一，理解方法的意义和简便性。能从图写分数，也能由分数画图。在过程中再次复习分数组成部分，及各部分表示的含义。

3、 练习巩固，提炼方法

在练习过程中，让孩子表达自己的想法， 感受不管是正向求几分之几还是逆向画图解决问题等等，都是先平均分，找到一份，再想多份。强化由简单到复杂，化繁为易的数学思想。