1-4的乘法口诀教学反思

    本节课实在学生已经初步认识了乘法的含义的基础上教学的。教学时遵循循序渐进的原则，由易到难，由扶到放地组织学生编乘法口诀。2和3的乘法口诀以扶为主，引导学生理解乘法口诀的含义，体会编乘法口诀的方法，前两个数对应的是乘数，后面得数如果是一位数就加上“得”字表示等于，得数是两位数就省去得，这样读起来朗朗上口。4的乘法口诀留出空间，让学生自己尝试自己编口诀。引导学生按照书中的情景图说说每句口诀所表示的意思，以加深对乘法含义和口诀的理解。