9月反思

本节课的教学内容是三位数除以两位数的除法竖式计算，是学生在已掌握除数是整十数除法竖式的基础上进行教学的。所以，本课的重点放在让学生能够灵活运用“四舍”试商法，比较熟练地进行试商，顺利正确地进行笔算。对“四舍五入法”难易程度的分析，先进行“四舍”法教学，再进行“五入”法教学。在教学中，首先通过复习与新课有直接联系的旧知识，为本课学习除数接近整十数除法的试商方法在计算和思路上做好准备。其次，通过情境图的引入，引发学生思考，让学生主动去探索，去发现问题，为学生自主学习新知树立强有力的支撑，让学生感悟到研究新知的思索方向。接着，在“四舍”法的基础上，通过“试一试”，让学生对“五入”法进行分析，然后，通过练习的巩固，进而对“四舍五入法”达到熟练理解。最后，以总结回顾，让学生进行提高。

本节课从学生实际出发，教学和学生实际生活紧密结合，从学生已有的认知结构出发，来设计课堂教学。学生已有了除数是整十数的除法，在此基础上引导，让学生自己发现探索三位数除以两位数的计算方法。同时重视了学生主动学习，学生在教师的引导下，用已有的知识和技能作有效的迁移，获得了解决新问题的多种方法。练习的设计应该紧凑些，符合全体学生，要从学生出发，有针对性地安排课堂教学的练习，教学要更加有弹性。