10月反思

    本节课主要引导学生分析整理数据，掌握解决问题的步骤。因为学生初次接触解决问题的策略，所以在教学中，教师应注重加强对学生的引导，让学生通过独立思考、小组合作探究，掌握用列表的方法收集、整理信息，分析数量关系，寻求解决类似两积之和（差）的实际问题的解法。教学中注重开发例题资源，引导学生体会策略的价值，培养学生的策略意识，如，根据教材中的情境，指导学生自主探究整理信息的方法，让学生在整理信息的过程中感受到整理信息策略的多样性，并能对策略进行优化，体会列表整理信息的优越性。整节课学生学习热情较高，气氛活跃，但对学生画表格的指导不够，面有的学生又有情性，在练习画表格时，随意性较大，因此，画的表格不够美观，书写格式不能令人满意。这是本节课的不足之处，在后面的教学中，教师应加强这方面的指导。