10月反思

《6、7的减法》教学反思

 本节课的教学重点是能根据一幅图写出两个减法算式，熟练掌握6、7减几的计算。教学难点是根据一幅图写出两个减法算式。结合具体情境来引导学生操作，同时通过比较两个算式让学生学会计算一组6减几的减法算式，并能从中体会出这组算式之间的联系。低年级学生看问题往往较多地关注表面，这时就需要教师适时地进行引导和点拨，逐步培养学生深入思考、寻根究底的习惯。使学生在开放的练习中体会了7减几、6减几，培养了学生思维的条理性和灵活性，同时为进一步学习减法打好了基础。

 需要改进之处：

 对于利用加法求减法，还有一部分学生不能正确运用。