11月反思

《除法的验算》

《数学新课程标准》指出:要让学生在具体的情境中去学习数学,从而激发学生探究的欲望和学习教学的兴趣。本节课教师在例题呈现中对教材的情境作了一下改动,加入了小马虎这个角色,让学生在帮助小马虎买跳绳计算这一情境中探究新知,较好的激发了学生探究的欲望,培养了学生学习数学的兴趣。

在整个教学中,小马虎贯穿教学始末,让学生在助人的情境中增强了解决困难的决心,为顺利突破知识的重难点打下了情感基础。一节课下来,无论其间遇到了多少思考阻力,学生的情绪始终保持得很好。这就告诉我们,数学课堂的情境创设,会直接影响学生的学习效果。