11月反思

商中间或末尾有0的除法

新教材在安排除法计算教学时，打破了老教材按部就班的教学形

式，把商中间和末尾有0的除法合并在一起教学。不管0商在什么位置，无非两种情况:一是不够除要商0，二是0除以除数直接商0。因此，在教学时，我牢牢抓住这两点，让学生区分清什么情况下必须商0，搞清商0的算理来设计教学。

     教学中，通过“做一做”中的四道题，探索不够商1, 0占位的道理。先引导学生说说商是几位数，然后将从前面“0除以任何不是0的数都得0”，学到的知识迁移到“1÷4不够商1，0占位”这里来解决商中间带0的另一种情况。解答后组织学生课堂交流。在列竖式时，一部分学生还是用原有写法，但大部分从上面的例题中得到启发，用简便写法。为了让每个学生都能掌握简便写法，让学生对两种写法进行比较，体会出简便写法的有点，从而掌握了这种方法，搞清了商0的算理，学生计算的正确率提高了。

反思整个教学过程，我认为本节课的不足之处是，练习局限于书本，没有多拓展不同类型的练习题，导致学生思维定式，后续在教学中要能够让学生吃得饱又吃得好。