11月教学反思

     《求未知加数》为了突破难点,本节课在教学时要注重让学生进行自主探索,经过独立思考与交流讨论把感性认识上升为理性认识，引导学生不仅懂得(  )里应该填几，还明白求未知数的几种方法。让学生互相评价,不再向老师汇报，既减轻了学生的思想负担，又使他们体验到解决问题的成就感。在练习的设计上，本节课可通过安排“信鸽送信”“小白兔拔萝卜”等游戏，使学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，感受到数学就在身边,增强学生学好数学的自信心。在课堂小结时，应让学生用自己的语言对学习的过程进行总结。目的是培养学生对一件事自始至终保持一致的责任心，也让学生体验到动手实践、自主探索与合作交流是一种重要的学习方式。