4月评课

上课内容

一元以下的人名币

上课时间

项目

指 标

分值

得分

目标设计

1.目标明确，符合课程标准要求和学生年段特点。

10

10

学习

任务

2．学习任务与要求明晰，有向开放、板块清晰。

15

14

3．自主探究、小组学习、同伴互动等学习方式恰当，活动路径清晰有效。

15

15

4．练习设计有层次，具有实践性和开放性。

10

10

交流

互动

5．教师及时巡视，捕捉典型资源。

10

10

6．课堂生成资源丰富，师生回应及时，并能合理转化为互动性资源。

10

10

7．生生互动质量高，能打开思路，提升学习水平。

10

10

总结提炼

8．师生归纳总结水平高，内容有延续性。

10

10

综合素养

9．普通话好，表达能力强；媒体 运用恰当有效；书写规范，板书设计合理有序。

10

10

备注

各项累计得分90分以上为优，89—80分为良，79—60为中，60分以下为差。

合计

99

评议人

周钰

评课主题:

【评课观点】本节课教学思路清晰,过程流畅，以一小朋友喜欢的动画片为情景喜羊羊与灰太狼。激发学生兴趣。通过认识人民币、人民币分类、人民币换算、计算人民币和使用人民币购物来让小朋友们认识一元以下的人名币。特别在处理计算人民币时，讲解非常细致。

【个人思考】 

李老师的课给人一种精致的感觉，在处理每一环节时非常细致。例如：计算人名币时，会提及，当单位相同时，可以数字相加。当单位不一样时，可以换算的，就要换算，然后加起来。而我们年轻老师处理这个问题时，并不会分析到这么细致，只会提醒孩子把要换算的换算。不会然孩子注意到可以先观察单位是否统一。这是我们年轻教师需要多学习的地方。