3月学习记录

学习内容

挖掘教学内容的育人价值

学习心得思考

这是一个本该思考的常识性问题。既然教育以促进人的生命生长为内在目的,那么,教师选择和使用的教学内容是否能够达到这样的目的,以及在何种意义上达到这样的目的,都是教师应该且可以回答的问题。但在日常教学中这个问题的核心,就是教学内容的“育人价值”,其内涵在于:每个学科对学生的发展价值,除了一个领域的知识

以外,从更深的层次看至还可以有:为学生提供认识、阐述、感受、体悟、改变自己生活在其中,并与其不断互动着的、丰富多彩的现实世界的理论资源;为学生形成和实现自己的意愿,提供不同学科所独具的路径和独特视角、发现的方法和思维的策略,特有的运算符号和逻辑工具;为学生提供一种惟有在这个学科的学习中才可能获得的经历和体验,才可能提升的独特学科美的发现。

“育人价值”不只是—个概念或问题，也是一种选择和解读教学内容的眼光与视角,更是一种实践活动。教学的全部目的,就是为劫学的独特“育人价值”的挖掘和:转化而教。持有“育人价值”文场的劫师,会将首要教学的首要任务放在“挖掘教学内容的育人价值”最终化到学生的精神世界中去。