《整十数加一位数及相应的减法》教学反思

作者:王琳 文章来源:原创 更新时间:2022-04-26

节课先创设小猴摘桃有难题需要大家帮忙境,引起学生学习的兴趣然后通过此察、比较、作等法,组织学生进行自主探索,合作交流,让学生充分体会算法样化讲解“30+4和“4+30及时追问两者有什么不同并进行小结在加法里这两个加数交换位置和不变帮助学生初步感知“加法交换律”在进行计算教学时,把计算与非整十数的两位数的组成联系起,一方使计算有理有据,另一方面也体现了数材交排这些计算以加深对数的认识的意图。

不足的是本节课的重点是让大多数学生参与交流,但由于时间关系,有些学生特别是不爱发言的学生,还是没有融人到课堂中,在今后教学中应该多给学生时间,让每个学生都有发言的机会,通过交流,起到互相学习,互相促进的作用。


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