4月反思

《比例的意义》本节课的教学重点是理解并掌握的意以而难点是应用比例的意义判断两个比能否组成比列。在课堂上首先复习图形的放大和縮指出图中的两个比是相等的，接着引出比例的定义在组织学生学习课本对比例的是义明确要组成比例必须具备什么条件最后让学生观察图中的个数我我其他的比例在学生理解的基础上进行练习，练习时总结方法和規化比相等那么两个比就可以组成比例或是两个比的比值相等也可以組成比例，学生根据目特点选择方法进行判断并要说说自己判断的依据，练习题的第6题之后学正反比例了铺通过本节的学习为下节课比例的基本性质打下了基础。数学知识就要承上启下，这样才能把知识系统的结合在一起。