9月份教学反思

《比一比》教学反思

   本节课的教学重点是物体的长短、高矮和轻重的一般比较方法；教学难点是在多个物体之间比较长短、高矮、轻重，比较要运用基本的比较方法，还需要进行简单的推理以及一些灵活的比较策略。

   在数学教学中，要注意培养学生从小养成语言准确、严谨的习惯。学生在生活中有“比长短”的生活经验，但基本用“哪个长、哪个短”这样孤立的表达方式，而不太会规范地描述两个物体之间的长短关系，这时可引导学生用“哪个比哪个长”“哪个比哪个短”来描述物体间的长短关系，从而训练他们的语言表达能力。在教授操作毛线比长短时，明确操作要求，培养学生操作常规，指导学生完整表达。

   比高矮是学生生活中经常遇到的情节，教学中使学生明确两个人虽然处于同一地平线上，但由于两人的姿势不同，表现的高矮也不同。通过这个环节，让学生多次经历比的过程，应用比的方法，感受到数学问题与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣，初步培养应用意识。

             要注重培养学生合作常规和读题习惯，通过观察和简单推理进行比较。