11月评课

上课内容

认识射线、直线和角

上课时间

11.16五

项目

指 标

分值

得分

目标设计

1.目标明确，符合课程标准要求和学生年段特点。

10

10

学习

任务

2．学习任务与要求明晰，有向开放、板块清晰。

15

15

3．自主探究、小组学习、同伴互动等学习方式恰当，活动路径清晰有效。

15

15

4．练习设计有层次，具有实践性和开放性。

10

10

交流

互动

5．教师及时巡视，捕捉典型资源。

10

10

6．课堂生成资源丰富，师生回应及时，并能合理转化为互动性资源。

10

9

7．生生互动质量高，能打开思路，提升学习水平。

10

9

总结提炼

8．师生归纳总结水平高，内容有延续性。

10

10

综合素养

9．普通话好，表达能力强；媒体 运用恰当有效；书写规范，板书设计合理有序。

10

10

备注

各项累计得分90分以上为优，89—80分为良，79—60为中，60分以下为差。

合计

98

评议人

刁艳丽

评课主题:

【评课观点1】

关键问题引领，对比中得出相同点和不同点。

【案例回放】

师：将直线与线段、射线比一比，有什么相同点？有什么不同点？

先独立思考，再在四人小组里交流交流。

生：它们的相同点是都是直直的线，不同点是线段有两个端点，射线有一个端点，直线没有端点。

2. 【个人思考】让学生经历观察、比较、想象等活动，发展学生空间观念。

【评课观点2】

活动要求明确，关注学生学习体验。

【案例回放】

活动要求：

1.画一画：画出一条直线。

2.找一找:找出直线的特点。

3.说一说：和同桌说说你的发现。

【个人思考】

多层次教学，关注学情，让学生画一画，找一找，说一说，运用学习经验，内化学生素养，注重学生的语言表达。