十月评课

1、创设情境，感悟知识

在具体的情境中学习数学，增强了学习的趣味性，极大地诱发了学生的情，使学生获得了强烈的情感体验。

2、加强实践活动，重视学生学的过程

教学中，老师为学生提供了充分的动手实践的机会，让学生在找一找、折一折、涂一涂、画一画、比一比、说一说的活动中，动手、动脑、动口的过程中，体会分数的意义。

3、重视学生的情感体验

整堂课中，老师注意培养学生的观察能力，让学生说出他们的发现，再自主探索。同时，老师注意用激励的语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感，树立学好数学的信心。

4、教学重点突出，难点巧破

建立分数表象的关键是1/2的认识，在教学中，老师始终抓住平均分，通过折一折，在判断中的比较辨析。