10月反思

           本节课学习用“四舍五入”法把除数看作和它最接近的整十数进行试商。这节课分两个层次进行教学：首先通过例3，让学生学习两位数除以两位数商是一位数的试商，掌握“四舍”法的试商方法，这是本节课的重点也是难点；然后通过“试一试”，让学生继续学习三位数除以两位数有余数的试商，掌握“五入”法的试商方法。在教学中，教师注重结合学生已有的知识经验，特别是复习回顾两、三位数除以整十数的计算方法，注重口算、估算、笔算等多种算法的训练。为了更好地比较、概括和总结用“四舍”法和“五入”法试商的情况，教学中教师首先向学生介绍什么叫“四舍五入”法。再结合教材内容顺序，引导学生掌握除数是两位数的除法，使学生明确什么情况下用“四舍”法试商，什么情况下用“五入”法试商，从而理解算理，掌握算法。