10月评课

上课内容

解决问题的策略

上课时间

2023.10.25

项目

指 标

分值

得分

目标设计

1.目标明确，符合课程标准要求和学生年段特点。

10

10

学习

任务

2．学习任务与要求明晰，有向开放、板块清晰。

15

15

3．自主探究、小组学习、同伴互动等学习方式恰当，活动路径清晰有效。

15

14

4．练习设计有层次，具有实践性和开放性。

10

10

交流

互动

5．教师及时巡视，捕捉典型资源。

10

10

6．课堂生成资源丰富，师生回应及时，并能合理转化为互动性资源。

10

9

7．生生互动质量高，能打开思路，提升学习水平。

10

10

总结提炼

8．师生归纳总结水平高，内容有延续性。

10

9

综合素养

9．普通话好，表达能力强；媒体 运用恰当有效；书写规范，板书设计合理有序。

10

10

备注

各项累计得分90分以上为优，89—80分为良，79—60为中，60分以下为差。

合计

97

评议人

奚日姣

评课主题: 

本节课的目标是让学生掌握解决问题的策略，通过观察、思考、尝试、交流等方式，培养学生的思维能力和解决问题的能力。在课程中，刘老师通过具体的案例和实践活动，引导学生理解问题的本质，掌握解决问题的方法和步骤，从而达成课程目标。本节课采用了多种教学方法和手段，包括讲解、示范、小组讨论、案例分析等。教师通过讲解和示范，让学生了解解决问题的策略和方法;通过小组讨论和案例分析，让学生深入理解问题的本质和解决方法。同时，教师还利用多媒体课件和实物展示等方式，帮助学生更好地理解和掌握知识。本节课中，学生的参与度较高，表现积极。在小组讨论和案例分析环节，学生能够积极发言、交流想法，表现出较高的思维能力和解决问题的能力。同时，教师也给予了学生充分的思老和交流时间让学生能够充分展现自我。