10月评课

年级学科

数学

案例内容

《分数的初步认识》

姓名

陶晓洋

时间

10.28

【案例回放】

刚刚我们通过把一个蛋糕平均分成两份，得到了它的。那么给你一张长方形纸，你能得到长方形纸的吗？（出示长方形纸）

请同学们拿出课前准备好的3张标着A的长方形纸片。

活动要求：

折一折

用画阴影的方式表示它的

和同桌交流你是怎样折、涂的，为什么是长方形的。 

提问：他们的折法不同，涂色的部分也各不相同，为什么涂色的部分都是这张纸的？

【案例剖析】

生活化的数学课堂教学。数学源于生活，数学课堂教学要让学生体验生活中处处有数学，学会用数学的思维去思考问题，用数学的眼光去观察问题，用数学的方法去解决问题。本课从创设情境就引人了一些生活化的元素，让学生在熟悉的生活中“分蛋糕”并充分发挥多媒体技术的优势，把生活化的数学贯穿于整节课中，化数学问题为生活问题，分数真有用"激发学生的学习兴趣，培养学生的学习信心和良好的学习数学的情感。本课“来源于生活义回归于生活，体现了“学数学、用数学、爱数学”的教育思想。

剖析要点：在剖析中围绕“深度时刻”的理念，结合课堂案例，力求做到精当凝练，有观点阐述，有反思重建。