9月反思

5.三位数除以整十数（商是两位数）

片断：

380÷30的笔算

师：由于这里口算比较难，所以我们可以用笔算的方法来解决这一题，运用我们学习过的除法笔算方法试着在草稿本上笔算一下。

预设一：“38个十除以30得1个十”

预设二：“380÷30的商是十几”

教师巡视遇困难及时指导

教师写出第一步十位商“1”

追问：1为什么写在十位上？接下去怎样算，请你在草稿本上试着写一写。

反思：

教学三位数除以一位数（商是三位数）中，是在表内乘法、除法，三位数乘一位数的基础上进行教学。它为学生学习除法奠定了基础。及时复习三上“两位数除以一位数（商是两位数)除法笔算，以及三下”三位数除以一位数（商是三位数的除法笔算），并将计算方法与“三位数除以两位数（商是两位数的除法笔算）相联系，使学生体会到“商是两位数”就需要试商两次，就需要经历两次估商（试商）----乘------减------落（余数）的过程。

上完这节课，让学生判断出发算式商是几位数，在例题中，学生根据观察被除数425的前两位数比除数30大，应该用被除数的前两位数除以30很容易判断出425÷30的商是几位数，通过提问“1为什么写在商的十位上”，学生在交流中体会到“除数是两位数的除法，当被除数的最高位不够商1时，就要用它的前两位去除，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面”进一步巩固算理。本节课中，通过例题于复习题进行比较，这样在比较中学生比较容易理解商是三位数还是两位数的除法，关键是商的定位，此外，课堂中要重视估算，培养估算意识。