12月反思

8、7加几

师：我们可以用学习9加几的方法来学习8、7加几

生说图意列算式

师：8+7可以怎样计算，先把想法写在练习纸上，再和同桌交流。有困难的同学可以借助小棒摆一摆

本节课是在学习了9加几的基础上进行的，学生已经对用“凑十法”有了初步的认识，因此，在让学生说你想怎么计算时，多数学生都是拆7凑8，看来学生能运用原来的知识顺利地进行知识的迁移。之后让学生口述凑十的过程，发现有些学生搞不清楚到底要拆哪个数，凑哪个数。之后就用统一“拆小凑大”的方法，再训练口述凑十的过程，可能训练的还是不够多，学生在做练习时错误率还蛮高的，还得加强凑十法的口述，训练学生的思维能力。